COVID-19下臺師大的遠距教學經驗與省思 / COVID-19: A DISTANCE LEARNING EXPERIENCE AND REFLECTION AT NTNU

Abstract

研究目的：因為COVID-19疫情爆發，全球高等教育機構在2020年面臨前所未有的挑戰；很多學校關閉校園，暫停教學與學習活動，也有很多學校轉而改採遠距教學，讓學習不中斷。本研究之目的，主要在探討全球高等教育在COVID-19下所面臨的學習問題，以及臺師大在疫情間實施全校遠距教學的經驗與省思。研究設計／方法／取徑：本研究蒐集2020年聯合國教科文組織UNESCO（2020）、全球大學學會（International Association of Universities, IAU）、UNESCO-IESALC等國際組織的調查報告重點整理，以掌握疫情期間國際高等教育現況；其次，本研究設計問卷，調查校內學生與教師對遠距教學的反應。研究發現或結論：研究發現，學生在疫情期間以在家中上網比例最高，對於學校採用遠距教學大多能支持，且認為自己有學到新科技，此外認為遠距教學最需改善的是教師使用的視訊平台太多、網速，以及教師的教學法；而在教師調查方面，多數教師認為經過這次的挑戰已能掌握遠距教學，但未來仍將以實體教學為主。研究原創性／價值：由於臺師大是臺灣在109學年度第二學期疫情緊繃期間，唯一短期關閉實體教室，全校採遠距教學三週的大學，因此臺師大的案例，非常值得臺灣高等教育未來發展及因應疫情之參考。教育政策建議或實務意涵當全球多數國家都已經因疫情嚴峻而全面轉為數位教學的同時，臺灣因疫情相對緩和，大學未全面實施遠距教學，因此可能成為全球大學數位能力最不足的國家，無法面對高等教育的數位競爭以及隨時可能再來疫情，建議大學及教育當局對於高等教育數位學程有更積極的規劃。